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吉林省 我的中国梦 文化进万家 《文存阅刊》优秀文章欣赏——《班级安全教育活动设计研究》

阅读 大视野 2021-04-02
班级安全教育活动设计研究
文/李相林    抚松五中
 
        学生作为祖国发展的未来,学校必须要保障其人身安全,让学生在安全的环境中安稳的学习,保障学校正常的教学秩序。因此设计出有针对性、实效性、创造性适合当前形势的班级安全教育活动的设计体系,将班级安全教育与学生的实际生活、学习紧密联系,改进班级安全教育的方式和班级安全教育活动的设计,改变学生的生存状态、生活方式。提升他们的安全意识,提高学生对安全教育工作的认同感和安全素养,体现他们的生命价值,成为当前班级安全教育活动面临的主要任务。
 
一、困惑与存在的问题
 
        当前的生命安全教育在学生实践教育中与学生实际联系不紧密,方法不灵活,途径不广泛,只是片面的关注学生的外在行为表现而忽视学生内心对安全的需求。我们的学校教育、家庭教育和社会教育过分重视文化知识的传授和升学成才,忽略了对学生的生命安全教育,致使学生安全意识淡薄,班级安全教育活动形式简单,内容枯燥,形式僵化,意识模糊。《中国中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出:把促进学生成长成才,作为学校一切工作的出发点和落脚点。青少年是社会主义事业的接班人和建设者,青少年学生的生命质量决定着国家和民族的前途与命运。
 
二、开展班级教育设计的可行性分析
 
        教育部《中小学公共安全教育指导纲要》要求,通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事故对中小学生造成的伤害,保障中小学生健康成长。
        针对当前班级安全教育活动设计存在的困惑,在安全教育工作中将班级安全教育与学生的实际紧密联系,探索加强班级安全教育方式、方法的实践性、针对性和灵活性。
        班级的安全教育活动应当从学校和学生的现实情况出发,发现并解决班级安全教育的各种问题,改变学生对生存状态、生活方式。提升他们的安全意识质量,体现他们的生命价值。
        做好班级安全教育活动设计,让安全教育更贴近学生的实际,使学生的班级安全教育活动更有特色,具有重要的现实意义和实践价值。
 
三、班级安全教育活动设计策略
 
(一)、加强法制教育,完善安全管理
制度。
        “依法治国、建设社会主义法治国家”是写入宪法的,法制与安全是预防和减少事故的需要,安全是法治的目标,法治是安全的保障,因此必须在安全工作中依法切实贯彻“安全第一,预防为主”的方针,制定安全生产法律法规,使安全监管有法可依,依法履行监管、执法职能。
        制度建设中要以法律为依据,安全责任制为核心,制定相应的安全管理制度,对学生的行为进行规范和约束。安全管理制度必须与实际情况紧密结合并注重长远发展。要注重日常安全工作管理,抓细节管理,一旦发布规章制度,要做到令行禁止,安全管理制度是必须遵守的办事章程和行动准则。
(二)、注重安全教育与宣传、增强安
全素养
        安全教育和宣传活动可以增强师生安全防范意识,提高安全防范技能和自救自护能力,最大限度的预防和避免各类安全事故的发生。
        学校要加大安全宣传力度,通过组织学生自主收集资料和参加设计主题班会、手抄报,黑板报等活动,向学生普及各项安全知识。
        通过宣传标语、挂图、微信等方式把安全常识全面渗透到班级管理的每一个环节,让学生在安全宣传教育氛围中提高学生的自救自护能力。
(三)、以安全教育活动为载体,增强
安全教育效果
1.安全演练活动
       通过演练,使师生在实战中得到锻炼,取得经验。体现了以人为本,科学施训的理念,提高了各类预案中应急指挥人员的组织领导能力,明确突发事件的处理流程,提升在处理突发事件过程中协调配合能力,充分提高自身在应急事件的处置能力,有助于增强学生安全防范意识,提高自救自护能力,学习并掌握自救脱险技能与本领,认识生命的意义与价值,履行学校的保护职责
2.专项整治活动与专题教育活动
        开展校园安全专项整治活动和专题教育,是加强校园安全,切实维护学校正常的教育秩序和广大师生的人身安全,遏制校园安全事故,保护广大师生生命财产安全,维护教学环境安全稳定,促进教育发展的有效途径。
        通过校园安全专项整治活动和专项教育活动能够检查督促学校全面落实校园安全责任制,落实工作责任,完善好各项管理制度,创新工作机制,及时消除安全隐患,全面提高校园安全管理水平。坚决遏制和有效防范校园安全事故发生,形成校园安全齐抓共管的工作格局,确保校园安全无事故。师生的交通安全、食品安全、消防安全等隐患即时得到有效治理。
3.节点安全教育活动
        每天放学前,每周放学前、节假日前、寒暑假前等不同时间和节令做好安全教育,内容涉及消防、食品、交通、自然灾害、防溺水、防欺凌等方面。真正把安全工作的中心放在预防上面,让安全知识入脑、入心。并把安全常识带回家,与家长一起学习分享。家校合作,共同建设平安校园。
        在生命安全教育实践工作中,要做到“以学生为本”,整合学校的教育资源,探索当代中学生的心理特点,创新安全教育的途径和方法,积极开展班级安全教育活动,让学生在活动中感悟体验,终身受益,把忽视的、僵化的、脱节的生命安全教育工作通过活动设计的方式,使之成为系统的、有计划的、有创新的教育行为。解决班级安全教育活动难抓难管和全校师生对安全教育活动的模糊态度。
        班级安全工作是做好学校教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障,只有重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育以及自我保护教育,才能使学校和班级有一个安全稳定的教育教学环境,才能保证学生的健康成长。
        让生命安全教育更贴近学生的实际,使学生的班级安全教育活动更有特色,对推进学校安全教育工作发展具有重要的现实意义和实践价值。